Rozvoj dětí se sluchovým postižením v předškolním věku prostřednictvím knižního příběhu

Bc. Natálie Šumberová

Bakalářská práce

The development of preschool children with hearing impairment through a book adapted story

Anotace:

Tato bakalářská práce se věnuje rozvoji dětí se sluchovým postižením v předškolním věku prostřednictvím knižního příběhu. Práce systematicky analyzuje tuto problematiku v rámci teoretické a praktické části. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První kapitola poskytuje úvod do problematiky sluchového postižení, včetně popisu sluchového ústrojí, etiologie, klasifikace a kompenzace sluchových vad. Dále se také věnuje komunikačním systémům osob se sluchovým postižením. Druhá kapitola se zaměřuje na předškolní věk a zkoumá čtenářskou gramotnost a předčtenářské dovednosti dětí se sluchovým postižením. Praktická část práce, tedy třetí kapitola, se zabývá výzkumným šetřením, které proběhlo za využití kvalitativního přístupu. Celkově se práce snaží poskytnout komplexní pohled do využití knižního příběhu pro podporu rozvoje předškolních dětí se sluchovým postižením.

Abstract:

This bachelor’s thesis focuses on the development of children with hearing impairment in preschool age through the use of a book adapted story. The thesis systematically analyses this issue within the theoretical and practical parts. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter provides an introduction to the issue of hearing impairment, including a description of the auditory system, etiology, classification, and compensation of hearing impairments. It also addresses communication systems of people with hearing impairment. The second chapter focuses on preschool age, examining reading literacy and pre-literacy skills in children with hearing impairment. The practical part of the thesis, the third chapter, consists of research conducted through a qualitative approach. Overall, the thesis aims to provide a comprehensive perspective on the use of book-adapted story to support the development of preschool children with hearing impairment.

Klíčová slova

sluchové postižení, předškolní věk, komunikace, rozvoj, knižní představení, předčtenářské dovednosti, hearing impairment, preschool age, communication, development, performance with a book, pre-literacy skills

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2024
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Petra Kaválková
• Oponent: Mgr. et Mgr. Zuzana Hlavičková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Logopedie / Logopedie