Šikana a agresivní chování na brněnských středních školách

Ing. Laura STÁVKOVÁ

Master's thesis

Bullying and aggressive behaviour at Brno high schools

Abstract:

Diplomová práce se zabývá šikanou a agresivním chováním na brněnských středních školách. Teoretická část je zaměřena na základní charakteristiku agrese, agresivity a šikany. Stěžejní část je věnována šikaně, příčinám jejího vzniku, formám, projevům. vývojovým stádiím, typologii účastníků, šikaně na školách, následkům šikanování, prevenci, a také právnímu hledisku. Zmínka je i o fenoménu dnešní doby, kterým je kyberšikana. Praktická část mapuje situaci a zjišťuje výskyt šikany na gymnáziích, středních školách s maturitou a odborných učilištích očima studentů. Sběr dat probíhal pomocí dotazníkového šetření. Je cílena na postoje studentů k šikaně, převažující formy ubližování, nejčastější místa útoků, ochotu studentů zastat se oběti, svěřit se s šikanou, a případně komu, jejich názor na existenci preventivních opatření na školách a některé genderové souvislosti. Bylo formulováno šest výzkumných hypotéz, které byly testovány statistickými nástroji. Pět z nich bylo verifikováno, jedna negována. Jejich výsledky jsou shrnuty a komentovány v diskusi.

Abstract:

This thesis is concerned with bullying and aggressive behaviour at Brno high schools. The theoretical part is focused on characterizing aggression, aggressivity, and bullying. The main body discusses bullying and its causes, forms, and stages of development, the typology of the participants, bullying at schools, the impact and prevention of bullying, as well as the legal matter with the issue. The modern phenomenon of cyberbullying is also touched upon. The practical part maps the situation and incidence of bullying at grammar schools, high schools with maturita exams, and vocational schools. The data was collected from students themselves via questionnaires, focused on their opinions on bullying, dominant forms of harm, the most frequent bullying locations, the students' will to stand up for a victim and to confide about bullying (and to whom), their opinions on the school's preventive measures, and several gender connotations. Six research questions were formulated and tested via statistical tools. Five of them were verified, one was negated. The results were summarized and commented on in the discussion.

Keywords

Šikana, agrese, prevence, střední škola, oběť, agresor

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2020

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Soňa Lemrová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching at Higher Secondary Schools / UM-UTIV