Pubescent a kniha : aktuální průzkum čtenářství na druhém stupni ZŠ se zaměřením na 6. a 9. ročník

Eva ŠVACHOVÁ

Diplomová práce

A pubescent and a book : a survey of a current child reading focused on 6th and 9th grade pupils at primary schools.

Anotace:

Diplomová práce Pubescent a kniha: Aktuální průzkum čtenářství na druhém stupni ZŠ se zaměřením na 6. a 9. ročník se věnuje problematice čtenářství vymezené věkové skupiny. Práce je rozdělena do šesti kapitol. První čtyři kapitoly tvoří její teoretickou základnu, která nás v úvodu seznamuje s problematikou pubescentního čtenářství z hlediska ontogenetických zvláštností a uvádí nás do čtenářské terminologie. Cílem následujících dvou kapitol je analýza významu knihy pro dospívajícího jedince a jeho subjektivního pohledu na četbu. Závěr teoretické části se zabývá tématem literární výchovy. Sleduje také funkci a smysl školní četby, snaží se o zachycení soudobého pojetí literární výchovy na ZŠ. Praktická část vychází z výzkumu nastíněného problému. Zvolenou metodou sběru dat byl dotazník, který se skládá z 24 otázek a jehož stěžejní část je orientována na čtenářství pubescenta ze subjektivního pohledu. Na základě získaných dat, uspořádaných do tabulek četností a výsečových grafů, se práce v dalších kapitolách pokouší o charakterizaci aktuální podoby čtenářství žáků 6. a 9. tříd. Závěr se soustřeďuje na komparaci čtenářské aktivity zmíněných ročníků.

Abstract:

Diploma thesis entitled A pubescent and a book - a survey of a current child reading focused on 6th and 9th grade pupils at primary schools is divided into six chapters. The first four chapters form the theoretical basis of the thesis. It informs us about problems of pubescent reading. These problems are ontogenetic peculiarities, significance of books for adolescents and mapping the issue of a subjective view of reading. The theoretical part is concluded by the topic of literary education, which we view in terms of efforts to determine the functions and purposes of reading at school, and educational efforts to capture the current trend in the conception of literary education at primary schools. The practical part is devoted to two extensive chapters with more sub-chapters based on the survey of the outlined problem. A questionnaire is a chosen method of data collection. It consists of 24 questions and its central part is devoted to reading of pubescent from a subjective point of view. In the following chapters, the thesis attempts to map the current form of pupils´ reading in 6th and 9 classes, based on the data that are arranged in frequency tables and pie charts, in which use an interpretation of obtained data. The conclusion is devoted to a comparison of literary activity of mentioned classes. The aim of the thesis is to find out to what extent the defined age group of students consider the book attractive in comparison with its film production, how strongly are they interested in the book and if they count with the book in their future lives.

Klíčová slova

pubescence, čtenářství, literární výchova, výzkum, žáci 6. tříd, žáci 9. tříd, čtenářské aktivita, srovnání.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2010

Zveřejnit od: 8. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2010
• Vedoucí: PhDr. Kateřina Homolová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / český jazyk - hudební výchova