Enviromentální pokusy a specifika jejich využití v mateřské škole při práci s dětmi s poruchou pozornosti

Monika EFLEROVÁ

Bakalářská práce

Enviromental experiments and the specifics of their use in preschool for work with children with attention disordes

Anotace:

V teoretické části práce jsou popsána teoretická východiska; jako jsou vymezení termínu pozornost, dítě s poruchou pozornosti a aktivizující metody mateřské školy (experiment, pokus). Praktická část se skládá ze dvou částí, z nichž první má didaktický charakter. V rámci této části byl vytvořen sborník dvanácti přírodovědných pokusů. V druhé výzkumné části práce byly tyto metody a formy práce ověřovány učitelkami MŠ. Závěrečná část obsahuje konkrétní doporučení pro praxi učitelek MŠ.

Abstract:

In the theoretical part of the thesis are described the theoretical starting points, such as the definition of the term attention, the child with attention deficit disorder and the activating methods of kindergarten (experiment, test). The practical part consists of two parts; the first one has a didactic character. In this part a collection of twelve scientific experiments was created. In the second research part, these methods and forms of work were verified by the teachers of the kindergarten. The final part contains specific recommendations for the practice of kindergarten teachers.

Klíčová slova

přírodovědná gramotnost, environmentální výchova, pokus, experiment, pozornost, dítě s poruchou pozornosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 10. 2018

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Ivana Brtnová-Čepičková, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence