E-learning na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity

Bc. Kamil Albrecht

Diplomová práce

E-learning on Fakulty of Arts

Anotace:

Tato práce pojednává o vzdělávání prostřednictvím informačních a komunikačních technologií s přihlédnutím k současné praxi na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity. Cílem práce je v první řadě uceleně popsat problematiku e-learningu, která dosud ještě v českém prostředí nebyla komplexně zpracována. V teoretické části práce obsahuje především definici pojmu e-learning a vymezením jednotlivých jeho forem. Následuje podrobná analýza e-learningu, jeho slabých a silných stránek, tradičních i nových rolí jednotlivých jeho účastníků a také prostředků e-learningu. Součástí teoretické části je také vhled do problematiky evaluace e-learningových kurzů. Druhá část práce aplikuje teoretická východiska z úvodní pasáže na současný stav e-learningu na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity. Součástí popisu současného stavu je i analýza tří vybraných e-kurzů, které byly na fakultě realizovány v prvním pololetí roku 2006. Cílem této analýzy je především identifikace specifických a přínosných prvků těchto kurzů a odhalení případných nedostatků. Výstupem této analýzy jsou doporučení a rady pro tvůrce e-kurzů a nástin dalšího možného vývoje e-learningu na FF MU, který by byl v souladu s nejnovějšími trendy a také potřebami studentů.

Abstract:

This work deals witch education through information and communication technologies due to present practice in Faculty of Arts of Masaryk Univerzity. The first aim of this work is to describe the problems of e-learning, which havent been globaly analysed yet in the Czech educational system. The theoretical part of this work contains especially the definition of the concept of e-learning and the delimitation of its individual forms. What follows is a detailed analysis of e-learning, its weak and strong sides, and traditional and new roles of its individual participans and mediators. What also belongs to the theoretical part is the outline of problems of evaluation of e-learning courses. The second part of this work applies theoretical results from the introductory part to the present state of e-learning in Faculty of Arts in Masaryk Univerzity.The analysis of three selected e-courses, which were implemented at faculty in the first term of year 2006, is also the part of the description of the present state. The aim of this analysis is especially the identification of distinctive elements of these courses and revealing of possible mistakes. The outcome of the analysis is a recommendation and advice for creators of e-courses and the outline of next possible development of e-learning in FF MU, which would be in accordance with latest trends and students needs.

Klíčová slova

e-learning, e-content, e-kurz, blended learning, evalueace e-kurzů, asynchronní vzdělávání, synchronní vzdělávání, Moodle

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 7. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 9. 2007
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika