Vzděláváni dvouletých dětí v mateřské škole

Katrin KAJZAROVÁ

Bakalářská práce

Education of two-year-old children in kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou zařazení dvouletých dětí ke vzdělávání. Cílem práce je zjistit, jak probíhá vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách. Teoretická část této práce se věnuje zkoumání podmínek mateřských škol pro vzdělávání právě dvouletých dětí, které vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (2021). Dále pojednává o vývojových specificích dvouletých dětí a identifikuje klíčové aspekty jejich vzdělávacích a výchovných potřeb. V empirické části dochází k vyhodnocení kvantitativního průzkumu, který byl prováděný formou online dotazníků. Průzkum byl zaměřený na problematiku vzdělávání dvouletých dětí pohledem učitelek z různých mateřských škol. Odhaluje proces adaptace dvouletých dětí na proces vzdělávání a taktéž poukazuje na výhody a nevýhody, které problematika vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách přináší. Závěry práce nabízejí konkrétní doporučení pro pedagogy zaměřených na tuto specifickou věkovou skupinu, s cílem optimalizovat prostředí a podporovat optimální vývoj dvouletých dětí ve školním prostředí. Tato studie přispívá k hlubšímu porozumění vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách a může sloužit jako základ pro další výzkum a rozvoj pedagogických přístupů pro tuto významnou etapu v životě dítěte.

Abstract:

The bachelor thesis addresses the issue of incorporating two-year-old children into education. The aim of the thesis is to determine how the education of two-year-old children takes place in preschools. The theoretical part of this work focuses on examining the conditions of preschools for the education of two-year-old children, based on the Framework Educational Program for Preschool Education (2021). It further discusses the developmental specifics of two-year-old children and identifies key aspects of their educational and upbringing needs. In the empirical section, a quantitative survey is evaluated, conducted through online questionnaires. The survey focused on the issue of educating two-year-old children from the perspective of teachers in various preschools. It reveals the process of adaptation of twoyear-old children to the education process and also highlights the advantages and disadvantages that the issue of educating two-year-old children in preschools brings. The conclusions of the thesis offer specific recommendations for educators focused on this specific age group, with the aim of optimizing the environment and supporting the optimal development of two-year-old children in the school setting. This study contributes to a deeper understanding of the education of two-year-old children in preschools and can serve as a foundation for further research and the development of pedagogical approaches for this significant stage in a child's life.

Klíčová slova

dvouleté děti, vzdělávání, mateřská škola, adaptace, podmínky vzdělávání, učitelka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2024
• Vedoucí: Mgr. Simona Hendrychová, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy