Reflexe podoby výuky dějepisu na středních školách z hlediska využití didaktických medií

Bc. Simona KRČMÁŘOVÁ

Diplomová práce

Reflecting the form of history teaching in secondary schools in terms of the use of didactic mediums

Anotace:

Tématem diplomové práce je výzkumné zjišťování frekvence a způsobu využití vybraných didaktických médií v hodinách dějepisu, pomocí analýzy videonahrávek vyučovacích hodin studujících učitelství dějepisu SŠ a kvantitativním výzkumem této problematiky mezi pedagogy stejného oborového zaměření. Výzkumné části předchází teoretické kapitoly charakterizující na základě odborné literatury vizuální, audiovizuální, grafická a textová média, nejvíce nasazována v dějepisném vyučování, stejně jako s digitálními vzdělávacími nástroji. Součástí analýzy vyučovacích hodin studentů s ohledem na jejich práci s konkrétními edukačními prostředky je jejich vyhodnocování podle stanovených modelů postupu při jejich analýze. Doplněním je návrh optimálního způsobu práce s nimi. Kvantitativní výzkum, respektive analýza jím získaných dat a jejich interpretace, pak poskytuje představu o současné situaci a tato reflexe se nabízí jako východisko pro optimalizaci práce s edukačními médii při zohlednění badatelských forem výuky.

Abstract:

The topic of the thesis is the research investigation of the frequency and manner of utilizing selected didactic media in history classes through the analysis of video recordings of teaching sessions of students studying to become history teachers in secondary schools, and through quantitative research of this issue among teachers with the same field of specialization. The research section is preceded by theoretical chapters characterizing, based on professional literature, visual, audiovisual, graphic, and textual media, most commonly employed in history education, as well as digital educational tools. As part of the analysis of the teaching sessions of students, their work with specific educational resources is evaluated according to established models of analysis. A proposal for the optimal way of working with them is also included. The quantitative research, or analysis of the data obtained by it and their interpretation, provides an idea of the current situation, and this reflection offers a starting point for optimizing the work with educational media while taking into account research-oriented teaching forms.

Klíčová slova

Didaktika dějepisu, vizuální média, audiovizuální média, textová média, grafická média, kvantitativní výzkum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 5. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Blažena Gracová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Dějepis - Ruský jazyk