Konstrukce zdrojů a bariér integrace osob s mentálním handicapem po odchodu z praktických škol

Mgr. Monika Nováková

Diplomová práce

Construction of resources and barriers within the process of integration of persons with mental disabilities after leaving practical schools

Anotace:

Diplomová práce na téma konstrukce zdrojů a bariér integrace osob s mentálním handicapem po odchodu z praktických škol se snaží prozkoumat zdroje a bariéry integrace lidí s mentálním postižením do života většinové společnosti. Zaměřuje se především na to, jak tyto možnosti a omezení konstruují samotné osoby s mentálním handicapem navštěvující praktickou školu a jak je konstruují sociální pracovníci a speciální pedagogové. Pomocí pojmu kontrukce je svět vytvářen z myšlenek a činností lidí. Konstrukce je tedy podstatná pro porozumění našeho reálného světa. Výzkum je proveden prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů. Analýza dat je prováděna pomocí otevřeného a axiálního kódování. Výsledky výzkumu jsou následně interpretovány prostřednictvím analýzy rozhovorů. Pomocí interpretace pak dochází k odpovědi na hlavní výzkumnou otázku. V závěru práce jsou následně uvedená doporučení pro praxi a možnosti dalších výzkumů.

Abstract:

The diploma work which subject is Construction of resources and barriers within the process of integration of persons with mental disabilities after leaving practical schools is trying to analyze sources and barriers of integration of people with mental disabilities among mainstream society. The work is mainly focused on the means of constructing the possibilities and limitations made by people with mental disabilities and by social workers and special education teachers. The name is created by thoughts and activities of people according to the concept of social construction. Hence the concept of social construction is key to understanding our real world. The research is made through semistructured interview. Open and axial coding is used for data analysis. Research results are interpreted by interview analysis. Its interpretation leads to the answer to the main research question. At the end of the work there are recommendations for practical use and possibilities for further research.

Klíčová slova

integrace, zdroje, bariéry, mentální handicap, sociální pracovník, speciální pedagog, praktické vzdělávání, sociální konstrukce, integration, sources, barrier, mental handicap, social worker, social education teacher, practical education, social construction

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2013
• Vedoucí: prof. PhDr. Libor Musil, CSc.
• Oponent: Mgr. Jitka Navrátilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální politika a sociální práce