Dětské prekoncepce v předškolním vzdělávání

Bc. Jana Kántorová

Bakalářská práce

Children's preconceptions in preschool education

Anotace:

Bakalářská práce „Dětské prekoncepce v předškolním vzdělávání“ si klade za cíl shromáždit a utřídit informace o poznávání světa dítětem předškolního věku a zjistit, jaké toto poznávání je a co jej ovlivňuje. Teoretická část pojednává o tom, co jsou dětské prekoncepce a jak je můžeme diagnostikovat, analyzuje teoretická východiska pro dětské poznávání světa. Praktická část obsahuje devět případových studií dětí se zaměřením na diagnostiku fenoménů „štěstí“ a „šťastný život“ s využitím kresby s komentářem a fenomenografického rozhovoru.

Abstract:

The thesis „Children's preconceptions in preschool education“ aims to gather and organize information about the world of preschool aged child and find out what this knowledge is about and what can affect it. The theoretical part discusses with children's preconceptions and how we can diagnose them. It can analyze the theoretical basis for children's learning about the world. The research section contains nine case studies of children with a focus on diagnostics phenomena „happiness” and „happy life“ using drawings with a commentary and a phonomenographic dialogue.

Klíčová slova

dítě, svět, poznávání, dětské pojetí, prekoncepce, diagnostika prekoncepcí, fenomén, štěstí, šťastný život, child, world, cognition, children's aspect, preconcept, diagnosis of preconceptions, phenomenon, happiness, happy life

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2016
• Vedoucí: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy