Metody pedagogiky Franze Ketta z pohledu učitelů mateřských škol, rodičů a dětí v mateřské škole Jabula

Renáta KRAČMAROVÁ

Bakalářská práce

The methods of Franz Kett´s pedagogy from the perspective of kindergarten teachers, parents and pupils.

Anotace:

Práce se zabývá problematikou metody pedagogik y Franze Ketta z pohledu rodičů , učitelek a dětí v mateřské škole Jabula. Teoretická část obsahuje kapitoly týkající se charakterist i ky metody pedagogiky Franze Ketta , vzniku a vývoje v České r epublice a pojmu náboženství v předškolním vzdělávání. V praktické části jsou prezentovány výsledky kvalitativního výzkumu, který byl uskutečněn po mocí pozorování a hloubkových rozhovorů v rámci případové studie MŠ Jabul a . Hlavním cílem bakalářské práce bylo zjistit, jak metodu pedagogiky Franze Ketta vnímají rodiče , učitelky a děti ve zkoumané mateřské škole.

Abstract:

The thesis deals with the issue of Franz Kett?s method of pedagogy fro m the point of view of parents , teachers and children in the kindergarten Jabula. The theoretical part contains chapters concerning the characte risti cs of the method of pedagogy of Franz Kett, the origin and development in the Czech Republic and the concept of religion in preschool education. The practical part presents the results of qualitative research, which was carried out through observation s and in depth interviews in the case study of the Jabula Kindergarten. The main goal of the bachelor's thesis was to find out how the method of Franz Kett's p edagogy is perceived by parents , teachers and children in the researched kindergarten.

Klíčová slova

metoda, pedagogika, prin, cipy, Franz, Kett, náboženství

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 7. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Miluše Vítečková, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy