Stávání se lektorem

Mgr. Aneta Simonidesová

Diplomová práce

Becoming a lecturer

Anotace:

Diplomová práce Stávání se lektorem je věnována procesu vstupu do profese lektora dospělých v oblasti vzdělávání měkkých kompetencí. Hlavní pozornost je věnována profesi lektora, jeho možné profesionalizaci a předpokládaným kompetencím, kterými by měl lektor v oblasti vzdělávání dospělých disponovat. Teoretická část věnující se profesi lektora je zároveň podložena systémovými nástroji České republiky, tedy konkrétně Národní soustavou povolání a Národní soustavou kvalifikací. Teoreticky jsou podloženy i měkké dovednosti. Kapitola obsahuje i nejčastěji vyžadované měkké kompetence na trhu práce, mezi které patří komunikace, odpovědnost a spolupráce. Práce je teoreticko-empirického charakteru. Empirická část mapuje za pomoci polostrukturovaného rozhovoru proces stávání se lektorem měkkých dovedností. Na základě interpretace výpovědí respondentů je vytvořena interpretace dat, která předkládá výsledky získané z analýzy hloubkových polostrukturovaných rozhovorů.

Abstract:

Annotation of thesis is about Becoming a lecturer is dedicated to the process entry into the profession lecturer of adults in the field of education soft competencies. The main focus is dedicated to lecturer profession. It is about his professionalization and his expected competencies which he should have in the field of adult education. The theoretical part of lecturer profession is supported by system tools of Czech Republic, specifically “Národní soustava povolání” and “Národní soustava kvalifikací”. Theoretically is also supported the soft competencies. The chapter includes the most often required soft competencies on the labour market which includes communication, responsibility and cooperation. The work is theoretically empirical character. The empirical part follows the process of becoming lecturer of soft competencies with semi-structured interviews. On the basis of interpretation of respondents’ testimonies is created interpretation data which is present the results. The results are from depth semi-structured interviews.

Klíčová slova

lektor, vzdělávání dospělých, andragogika, měkké dovednosti, lektorské kompetence, profesionalizace lektora, lecturer, education of adults, andragogy, soft competencies, lecturer competencies, professionalization of lecturer

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2018
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika