Význam a role sebereflexe sociálních pracovníků pro práci s uživateli v nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež

Bc. Tereza Věrná

Diplomová práce

The Importance and Role of Social Worker's Self-Reflection for Working with Users in a Low-Threshold Facility for Children and Youth

Anotace:

Diplomová práce se zabývá významem a rolí sebereflexe sociálních pracovníků v kontextu práce s uživateli v nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež. Práce kombinuje teoretický přístup s praktickým využitím kvalitativní výzkumné strategie, přičemž polostrukturované rozhovory jsou interpretativně analyzovány fenomenologickým přístupem. Teoretická část se zaměřuje na vymezení pojmů jako je sebereflexe a sebepoznání, dále definicí sociálního pracovníka a jeho kompetencí a také nízkoprahovému zařízení pro děti a mládež. V rámci výzkumu budou uskutečněny rozhovory se sociálními pracovnicemi, které jsou dennodenně v kontaktu s uživateli nízkoprahového zařízení pro děti a mládež. Cílem práce bude prozkoumat, jakým způsobem sociálních pracovníci vnímají význam a roli sebereflexe při interakci s uživateli v nízkoprahovém zařízení.

Abstract:

The thesis deals with the importance and role of self-reflection of social workers in the context of work with users in a low-threshold facility for children and youth. The thesis combines a theoretical approach with the practical use of a qualitative research strategy, while semi-structured interviews are interpretively analysed using a phenomenological approach. The theoretical part focuses on the definition of concepts such as self-reflection and self-knowledge, as well as the definition of the social worker and his/her competences, and the low threshold facility for children and youth. The research will include interviews with social workers who are in daily contact with users of low-threshold facilities for children and youth. The aim of the thesis will be to explore how social workers perceive the importance and role of self-reflection when interacting with users in a low-threshold facility.

Klíčová slova

sebereflexe, sebepoznání, syndrom vyhoření, sociální pracovník, profesní rozvoj sociálních pracovníků, nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, kvalitativní výzkum, interpretativní fenomenologická analýza

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Helena Skarupská, Ph.D.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Magisterský studijní program / obor:
Sociální pedagogika / Sociální pedagogika