Výzkum syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků mateřských škol

Tereza KOHOUTOVÁ

Diplomová práce

Burnout syndrome research among kindergarten teachers

Anotace:

Cílem této diplomové práce je zjistit míru výskytu syndromu vyhoření pedagogických pracovníku mateřských škol ve městě Most. Teoretická část práce vychází z poznatků získaných studiem odborné literatury a je zaměřena především na fenomén syndromu vyhoření. Zabývá se příčinami jeho vzniku, příznaky, fázemi, diagnostikou a v neposlední řadě také prevencí. V této části práce je rovněž charakterizován i pojem stres, který je nedílnou součástí problematiky syndromu vyhoření. Pro potřeby výzkumné části práce je pozornost věnovaná i pedagogické profesi, konkrétně jejímu vymezení a specifikům. Praktická část práce je realizována metodou kvantitativního výzkumu, konkrétně pomocí standardizovaného MBI (Maslach Burnout Inventory) dotazníku. Tato část práce popisuje cíl výzkumu, charakteristiku zkoumaného vzorku a podává také vyhodnocení a shrnutí zjištěných výsledků, na jejichž základě jsou formulována závěrečná doporučení pro praxi.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to determine the occurence of burnout syndrome of pedagogical workers at nursery schools in the city of Most. The theoretical part of the thesis is based on the knowledge gained from the study of specialized literature and focuses on the phenomenon of the burnout syndrome. It deals with causes of its origin, symptoms, phases, diagnostics, and equally importantly with prevention. Stress, which is an integral part of the burnout syndrome, is also characterized in this part of the thesis. For the leeds of the research part of the work, attention is also paid to the teaching profession as itself, specifically to its specific features. The practical part of the work is realized by the method of quantitative research using the standardized MBI (Maslach Burnout Inventory) questionnaire. This part of the thesis describes the objektive of the research, the characteristics of the examined sample and it also evaluates and summarizes the findings, on the basis of which the final recommendations for practice are formulated.

Klíčová slova

Syndrom vyhoření, vyčerpání, stres, pedagogický pracovník, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 3. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PaedDr. Pavel Doulík, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika