Využití digitálních učebních materiálů (DUM) v předškolní přípravěrozvoje matematického myšlení

Ivana KOPTOVÁ

Bakalářská práce

Use of Digital Learning Materials in pre-school preparations for the development of mathematical thinking

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití digitálních učebních materiálů (DUM) v předškolní přípravě rozvoje matematického myšlení. Využití DUMů a pracovních listů může vést ke zvyšování zájmu dětí o oblast. Cílem je vytvoření digitálních učebních materiálů pro předškolní přípravu rozvoje matematického myšlení a jejich aplikace ve vybraných třídách mateřských škol. V teoretické části je popsán obsah matematického myšlení pro děti předškolního věku, typy mateřských škol a matematická gramotnost v období předškolního věku za pomoci rešerší. Praktická část je zaměřena na tvorbu digitálních učebních materiálů a tvorbu pracovních listů zaměřených na první seznámení s přirozenými čísly, orientaci v rovině a prostoru, vztahy mezi objekty v rovině a prostoru, vytváření skupin a vztahy mezi nimi, operace třídění, uspořádání, přiřazování a ověřování jejich účinnosti v praxi.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the possibilities of using digital teaching materials (DUM) in pre-school preparation of the development of mathematical thinking. Using DUMs and worksheets can increase children's interest in the area. The aim is to create digital teaching materials for pre-school preparation of the development of mathematical thinking and their application in selected classes of kindergartens. The theoretical part describes the content of mathematical thinking for preschool children, types of kindergartens and mathematical literacy in pre-school age with the help of literature search. The practical part is focused on creating digital teaching materials and creating worksheets focused on the first introduction to natural numbers, orientation in the plane and space, relationships between objects in the plane and space, creating groups and relationships between them, operations sorting, ordering, assigning and verification their effectiveness in practice.

Klíčová slova

Digitální učební materiály (DUM), rozvoj matematického myšlení, matematická gramotnost, přirozená čísla, orientace v rovině a prostoru, vztahy mezi objekty v rovině a prostoru, vytváření skupin a vztahy mezi nimi, operace třídění, uspořádání, přiřazování, předškolní věk, typy mateřských škol.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Lukáš Círus, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy