Prostojové učení jako součást efektivního vzdělávání

Bc. Milana Ostrovská

Diplomová práce

Downtime learning as part of effective education

Anotace:

Diplomová práce „Prostojové učení jako součást efektivního vzdělávání“ se zabývá modelem vzdělávání, při kterém mobilní zařízení jsou používána jako nástroj k získávání a prohlubování vědomostí. Diplomová práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část specifikuje proces vzdělávání z pohledu pedagogiky a psychologie. Zabývá se také problematikou vzdělávání pomocí mobilních zařízení, díky kterému může být vzdělávání efektivnější než kdykoli předtím. Druhá část diplomové práce zahrnuje dotazníkové šetření a komparativní analýzu. Účelem dotazníkového šetření je zjistit současnou úroveň využití digitální formy vzdělávání u žáků středních škol. Získaná data jsou použita ke zpracování komparativní analýzy a vyhodnocení výzkumných otázek. Účelem komparativní analýzy je porovnání respondenty používaných aplikací orientovaných na předměty matematika, český a cizí jazyk.

Abstract:

The diploma thesis “Downtime Learning as a Part of Effective Education“ deals with the education model where mobile devices are used as a tool for acquiring and deepening knowledge. This Diploma thesis is divided into two parts. The theoretical part specifies the educational process from the perspective of pedagogy and psychology. It is also concerned with the educational problems through mobile devices; thanks to it education at present can be more effective than ever before. The second part of the thesis includes a questionnaire survey and a comparative analysis. The goal of this questionnaire survey is to determine the current level of applying the digital form of education to the students of secondary schools. The obtained data are used to process a comparative analysis and evaluation of research questions. The purpose of the comparative analysis is to compare the applications, used by the respondents, oriented on subjects of mathematics, Czech language and foreign languages.

Klíčová slova

Vzdělávání, informační a komunikační technologie, vzdělávací prostředí, vzdělávací aplikace, konektivismus, vzdělávání pomocí mobilních zařízení, prostojové učení, Education, information and communication technologies, educational enviroment, educational applications, connectivism, m-learning, downtime learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 12. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 1. 2019
• Vedoucí: PhDr. Jan Válek, Ph.D.
• Oponent: doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů pro střední školy - specializace služby