Dítě a pohádka

Adéla KOCICHOVÁ

Diplomová práce

Child and fairy tale

Anotace:

V této diplomové práci se zabývám zjištěním četby pohádek u vybraných žáků čtvrtých a pátých ročníků na základní škole. Zajímalo mě, co se dětem na pohádkách líbí, kolik času tráví u četby, jakým způsobem pohádkové tituly získávají, které postavy mají rády, které nikoli a zda vůbec čtou. Začátek teoretické části věnuji definici pohádky, dějové struktuře, jejím znakům a symbolům. Zabývám se charakteristikou postav a pohádkovou typologií. V teoretické části dále rozebírám historický vývoj pohádkářství od jeho počátku po současnost a s tím související sběratelství pohádek v Evropě. Úplný závěr věnuji tomu, jaký význam mají a jakou funkci pohádky pro děti plní, popisuji motivaci ke čtení a důležitost ilustrace pohádek. Pomocí dotazníkové metody jsem ve výzkumné části shromažďovala data, která jsem pak vyhodnocovala zvlášť pro dívky a chlapce. Odpovídám zde na hypotézy, které jsem si stanovila. Pohádky jsou jedním z prvních literárních žánrů, se kterými se malé děti setkávají. Poznávají na nich nejrůznější situace z reálného života a naopak mohou z něj do pohádkového života utéci a stát se na chvíli někým jiným.

Abstract:

In this diploma work I deal with an assignment of fairy tales reading among pupils sampled from the fourth and the fifth forms at the primary school. I focused on the following facts: what attracts children´s attention while reading fairy tales; how much time they spend on reading; how they get the books; which characters they like and which they do not like; and if they read ever. The beginning of the theoretical part is devoted to a definition of a fairy tale; then follows the scenic structure with its attributes and symbols. I deal with the character characteristics as well as the fairy tale typhology. Furthermore I take to pieces the historical development of the fairy tale telling from its beginnings to the present. The fairy tales collecting in Europe can be said to be connected with this. In the very end I try to explain what is the meaning of fairy tales and what function they fulfill for children, I describe the children´s motivation for reading as well as the importance of illustrations. Through the use of the questionnaire method I accumulated data, which I evaluated separately for girls and for boys. I answer to the hypotheses which I have determined. Fairy tales are one of the first literary genres the little children meet with. They can recognize various situations in them taken from the real life and conversely they can escape into the fairy tales world and to be a completely different person for a while.

Klíčová slova

Dítě, pohádka, četba, sběratelství.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 4. 2009

Zveřejnit od: 10. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2009
• Vedoucí: Mgr. Miriam Prokešová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / spol-Tv-Nj