Rozvoj komunikačních kompetencí dětí mladšího školního věku z pohledu učitele

Bc. Alena Veselá

Diplomová práce

Teacher's view to younger school age children communication competence development

Anotace:

Diplomová práce je změřena na rozvoj komunikačních kompetencí u dětí mladšího školního věku z pohledu učitele. V první kapitole je popsána z obecného hlediska komunikace i specifikován termín narušena komunikační schopnost (NKS). Dále pak fyziologie lidské řeči z medicínského hlediska. Teoretická část se také zabývá konkrétními poruchami komunikační schopnosti vyskytující se nejčastěji v mladším školním věku a možnostmi podpory v této oblasti. Dále pak popisuje rámcový vzdělávací program i školní vzdělávací program, ze kterých vychází kompetence pro první stupeň Základní školy i pro komunikační kompetence. Oba tyto termíny jsou v teoretické části také vysvětleny. Hlavním cílem diplomové práce bylo analyzovat problematiku komunikačních kompetencí žáků mladšího školního věku z pohledu učitele.

Abstract:

My diploma thesis is focused on teacher´s view of younger school age children communication development. In the first chapter there is generally described the term of „communication“ as well as specified the term of „communication ability impairment“. Next to that it describes medical view of human speech physiology. Theoretical part is also considered with the specific communication ability impairment that mostly occurred in younger school age and its support possibilities. It also explains both the framework educational programme and the school educational programme that are the principles for the first level of the elementary school communication competence. The aim of this diploma thesis is to analyse the problem of teacher´s view of younger school age children communication competence.

Klíčová slova

fyziologie sluchu, fyziologie řeči, komunikace, verbální komunikace, neverbální komunikace, klíčové kompetence, komunikační kompetence, narušena komunikační schopnost, školní logoped physiology of hearing, physiology of speech, communication, verbal communication, nonverbal communication, key competence, communicative competence, maladjusted communicative ability, school speech therapist

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2012
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika