Teaching and Education in Charlotte Brontë's Novels Jane Eyre and The Professor

Bc. Jaroslava Gregorová

Master's thesis

Abstract:

Práce se zabývá tématem vzdělávání v románech Charlotte Brontëové Jana Eyrová a Profesor. Cílem této diplomové práce je poskytnout pohled na vzdělávací proces v Anglii na počátku devatenáctého století nejprve z historického hlediska a následně prozkoumat, jakým způsobem Charlotte Brontëová zobrazuje tento proces vzdělávání ve svých dvou románech. Práce se zaměřuje především na autorčin popis míst a podmínek pro vzdělávání, účastníků vzdělávacího procesu, učitele i žáky, zajímá se i o kurikulum tehdejší doby a metody udržení kázně zobrazené v obou dílech.

Abstract:

The work deals with the topic of teaching and education in the first half of the nineteenth century in England as depicted in two novels Jane Eyre and The Professor written by Charlotte Brontë. The aim of the thesis is to provide a perspective on educational process in the beginning of the nineteenth century from the historical point of view and subsequently examine how the schooling and learning is pictured in the two novels. The thesis focuses on places of education, conditions of education, the participants of the process, both educators and pupils, curriculum and discipline portrayed in Brontë’s two pieces of work.

Keywords

Charlotte Brontë, education, the nineteenth century, England, teacher, governess, pupils, curriculum, schools, vzdělávání, 19. století, Anglie, guvernantka, učitel, žáci, kurikulum, školy

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 12. 6. 2019
• Supervisor: Mgr. Lucie Podroužková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Pavla Buchtová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School English Language Teacher Training