Agresivní projevy v chování u dětí na ZŠ

Bc. Věra Melicharová

Diplomová práce

Aggressive manifestation in children s behaviour at Elementary school

Anotace:

RESUMÉ Diplomová práce se zabývá problematikou agresivního chování a agresivních prvků v chování u žáků na základní škole. První část srovnává a popisuje některé teorie psychosociálního vývoje jedince. Pojednává o vývojových obdobích žáka a osobnosti žáka základní školy. Druhá část je zaměřena na vymezení pojmu agresivity a agrese, na příčiny agresivity, charakteristiku a druhy agresivity, klasifikaci agrese a objasnění některých souvisejících pojmů, které se vyskytují jako doprovázející faktory agresivního chování. Třetí část se zabývá agresí jako poruchou chování a šikanou, jako závažnou agresivní poruchou chování ve škole, její klasifikací, způsobem a četností projevů. Ve čtvrté části se zabývám jednou z osobnostních charakteristik dítěte, která může mít rozhodující podíl na vzniku agresivního chování a to je temperament. Jak se může velice temperamentní dítě projevovat ve škole, jaký vliv může mít temperament na úspěšnost žáka a na některé temperamentové rysy, s kterými se může učitel ve škole setkat. V poslední části se zabývám průběhem a zpracováním zjištěných dat prostřednictvím dotazníku, verifikací a falzifikací hypotéz a závěrem šetření. Výzkumný problém byl zaměřen na projevy a příčiny agresivních prvků v chování u žáků na základní škole, na vztahy mezi žáky a na problémy s násilím a jeho řešením.

Abstract:

RESUMÉ This thesis concentrates on aggressive behaviour and aggressive elements of behaviour of pupils in basic schools. The first part compares and describes certain theories of psychological development of an individual. It deals with development stages of pupils and their personality in basic school. The second part concentrates on definition of the term aggressiveness and aggression, on causes of aggressiveness, characteristics and types of aggressiveness, classification of aggression and clarification of some related terms, which appear as factors accompanying factors of aggressive behaviour. The third part deals with aggression as behaviour disorder and chicane, as serious aggressive behaviour disorder in school, its classification and style and frequency of occurrence. In the fourth part I am design with one of the personality characteristics of child, which can be a decisive factor for creation of aggressive behaviours, and that is temper. In the final part of this thesis I am dealing with the course and processing of data obtained via questionnaire, verification and falsification of hypotheses and with outcomes of the work. The work was concentrated on symptoms of and causes of aggressive behaviour of pupils in basic school, on relationships between pupils and on issues with violence and the solutions.

Klíčová slova

Afektivita, emoční labilita, agresivní chování, agresivita, agrese, impulzivita, ovládání, příčina, vliv rodiny, prostředí, třídní klima, edukační postupy, škola, učitel, utváření vztahů, chování, prosazování osobnosti, přirozený vývoj, psychický vývoj, věkové zvláštnosti.Affectation, emotional lability, aggressive manifestation, aggression, impulsiveness, hostility, cause, contemporary group, self-control, influence of family, environment, atmosphere of class, educational procedures, school, teacher, configuration of relationships, behaviour, natural evolution, mental evolution, ages distinctiveness.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2011
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele