Formy spolupráce mezi mateřskou a základní školou: příklady inspirativní praxe

Mgr. Tomáš Horčička

Diplomová práce

Cooperation between preprimary and primary school: looking for inspiring examples

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá spoluprací základní a mateřské školy jako platformy pro efektivní přechod dítěte mezi těmito institucemi. Taková spolupráce má různé formy a je vytvářena za různých podmínek. Teoretická část charakterizuje oba vzdělávací stupně, dítě před vstupem do základní školy a faktory, které na něj v tomto období působí. Také představuje přehled forem spolupráce z domácího i mezinárodního pohledu. Cílem praktické části je nalézt inspirativní spolupráce na školách v ČR. Výsledky výzkumného šetření jsou shrnuty v závěru této práce.

Abstract:

This thesis deals with cooperation between primary schools and kindergartens as a platform for efficient transition between these institutions for children. Such a cooperation can have many forms and is developed under various circumstances. The theoretical part characterizes both educational levels, children before entering a primary school, and factors that affect them. It also introduces an overview of cooperation forms from a domestic as well as international perspective. A goal of the practical part is to find inspirational cooperation cases at schools in the Czech Republic. Results of the research are summarized at the end of this work.

Klíčová slova

mateřská škola, základní škola, vstup dítěte do základní školy, spolupráce, provázanost, učitelé, rodina, školní připravenost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2021
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy