Distanční výuka na ZŠ perspektivou učitelů německého jazyka

Bc. Lucie Skotnicová

Bakalářská práce

Distance teaching in primary schools from the perspective of German language teachers

Anotace:

Cílem bakalářské práce je zjistit, jak uvažují učitelé německého jazyka na základních školách o distanční výuce s ohledem na výukové metody. Teoretická část se věnuje vymezení základních pojmů jako je distanční vzdělávání, výukové metody a učitelovo pojetí výuky, opírající se při tom o odbornou literaturu. Empirická část využívá kvalitativní přístup. Sběr dat se uskutečnil formou polostrukturovaných rozhovorů s učiteli německého jazyka. Z těchto dat jsem vyvodila závěrečná zjištění, která jsou popsána a diskutována v této práci.

Abstract:

The aim of the bachelor's thesis is to find out how German language teachers in primary schools think about distance teaching regarding teaching methods. The theoretical part is devoted to defining basic concepts such as distance education, teaching methods and teachers' conceptions of teaching, drawing on the professional literature. The empirical part uses a qualitative approach. Data collection took the form of semi-structured interviews with German language teachers. From this data I drew the final findings, which are described and discussed in this paper.

Klíčová slova

distanční výuka, výukové metody, učitelé německého jazyka, základní školy, distance teaching, teaching methods, German language teachers, primary schools

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Petr Svojanovský, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Občanská výchova a základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání / Občanská výchova a základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání