Hausunterricht in Österreich und der Slowakei im Vergleich

Martina ZÁBORSKÁ

Diplomová práce

Homeschooling in Austria compared to Slovakia

Abstract:

The master thesis deals with problems of homeschooling. The theoretical part deals with various aspects of homeschooling, that must be taken into consideration when dealing with this topic, such as financial support from the state, legal situation, social skills of children, etc. The master thesis is also juxtaposing various aspects of resulting from homeschooling and classic school lessons in the theoretical and also in the practical part. The practical part is aimed at the comparison of experiences and opinions about homeschooling between both austrian and slovak respondents, who do homeschooling and austrian and slovak respondents, whose kids go to classic school. The answers to the questions, which are related to homeschooling are compared. The master thesis should discover what differences there are between homeschooling in Austria and in Slovakia, what might work better or what is advisable and how different are the anwers from the respondents, who do homeschooling compared to the respondents, whose kids go to school.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou domácího vzdělávání. V teoretické části se práce se zabývá různými aspekty domácího vzdělávání, které je potřeba při tomto tématu zohlednit, jako je např. finanční podpora od státu, právní situace, sociální dovednosti dětí atd. Diplomová práce se také zabývá srovnáním domácího vzdělávaní s klasickým vyučováním ve škole, a to jak v teoretické, tak také v empirické části. Empirická část práce se navíc zaměřuje ještě na srovnání zkušeností a názorů na domácí vzdělávání jak mezi rakouskými a slovenskými respondenty, kteří praktikují domácí vzdělávání, tak i mezi rakouskými a slovenskými respondenty, jejichž děti chodí do klasické školy. Odpovědi na jednotlivé otázky, které souvisí s domácím vzděláváním, jsou srovnávány. Diplomová práce by měla odhalit, jaké jsou rozdíly mezi domácím vzdělávaním v Rakousku a na Slovensku, co by mohlo fungovat lépe nebo co by mohlo být doporučeno a jaké jsou rozdíly v odpovědích respondentů, kteří praktikují domácí vzdělávání, v porovnání s respondenty, jejichž děti chodí do klasické školy.

Klíčová slova

domácí vzdělávání, dítě/deti, rodič, sociální kompetence, klasická škola

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 1. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Polášková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Překladatelství a tlumočnictví / Němčina pro překladatelskou praxi