Finanční gramotnost obyvatel České republiky

Bc. Zdeněk Šerý

Diplomová práce

Financial Literacy of Czech Inhabitants

Anotace:

Tato diplomová práce se věnuje problematice finanční gramotnosti obyvatel České republiky. Práce se zaměřuje na vyhodnocení znalostí v oblasti finanční gramotnosti a finančních návyků obyvatel České republiky mezi 18 a 30. rokem věku. Mezi základní stavební kameny finanční gramotnosti řadíme znalosti v oblasti peněžní, cenové a rozpočtové gramotnosti. Důležitým aspektem jsou i finanční návyky, které můžeme shrnout pojmem finanční plánování. Finanční plánování zahrnuje stanovení si svých finančních cílů a následné používání jednotlivých finančních produktů k jeho dosažení, tj. budování dlouhodobých finančních návyků. aspektem, který ovlivňuje úroveň finanční gramotnosti, je samotná vzdělanost. Na úrovni České republiky jsme se dostali od roku 1950, kdy mělo přes 80 % obyvatel dosažené nejvyšší vzdělání pouze základní, až do dnešní doby, kdy přes 55 % obyvatel dosáhlo minimálně středoškolského vzdělání zakončeného maturitní zkouškou. Vzdělávání v oblasti finanční gramotnosti je součástí výukových osnov základních škol (od roku 2013) i středních škol (od roku 2007). Díky tomuto faktu se finanční gramotnost na území České republiky dlouhodobě zlepšuje. Dotazníkové šetření následně nepotvrdilo, že kvalita finanční gramotnosti respondentů není přímo závislá na jejich výši vzdělání.

Abstract:

This diploma thesis is devoted to the issue of financial literacy of the population of the Czech Republic. The thesis focuses on the evaluation of knowledge in the field of financial literacy and financial habits of the Czech Republic population between 18 and 30 years of age. Among the basic building blocks of financial literacy, we include knowledge in the area of money, price and budget literacy. Financial habits are also an important aspect, which can be summarized by the term financial planning. Financial planning involves setting your financial goals and then using individual financial products to achieve them, i.e. building long-term financial habits. the aspect that affects the level of financial literacy is education itself. We have reached the level of the Czech Republic from 1950, when over 80% of the population had only basic education, to today, when over 55% of the population has at least a secondary education completed by a matriculation exam. Education in the area of financial literacy is part of the curriculum of primary schools (since 2013) and secondary schools (since 2007). Thanks to this fact, financial literacy in the territory of the Czech Republic has been improving for a long time. The questionanaire investigation subsequently did not confirm that he qualify of the respondents financial literacy is not direcly depend on their level of the education.

Klíčová slova

Česká republika, regresní analýza, dotazníkové šetření, finanční gramotnost, finanční produkty, finanční návyky, chí kvadrát testování, vzdělávání

Keywords

questionnaire survey, financial literacy, financial products, financial habits, chi-square testing, education, regression analysis, Czech republic

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Lenka Rumánková, Ph.D.
• Oponent: Kateřina Matulová, externi

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj